.  Проводячи майстер-клас, учителі насамперед не прагнули просто передати знання. Кожен з нас намагався задіяти учасників у процес, зробити їх активними, розбудити в них те, що приховано навіть для них самих, зрозуміти й усунути те, що  заважає в саморозвитку. Ми створювали таку атмосферу, щоб всі присутні проявили себе як творці. Це м'яке, демократичне, непомітне керівництво діяльністю.